Conform noii publicații „IQB Education Trend 2024„ a Universității Humboldt din Berlin, performanțele elevilor din Germania s-au deteriorat din nou drastic anul trecut. Tot mai mulți elevi nu ating nici măcar standardele minime.
Dar de ce se întâmplă acest lucru? Este izbitor faptul că elevii proveniți din emigrație obțin rezultate mult mai slabe decât elevii autohtoni. În clasele și școlile care sunt deja supranormatizate, acest lucru duce în mod natural la scăderea nivelului general într-o asemenea măsură încât elevii care ar fi capabili să obțină rezultate mai bune nu mai pot fi sprijiniți în mod corespunzător. Prin urmare, emigrația asigură, de asemenea, perturbarea progresului de învățare al copiilor autohtoni.
Dar emigrația nu este singurul motiv pentru scăderea performanței. Cercetătorii de la Humboldt-Universität consideră, de asemenea, măsurile excesive privind coronavirusul drept o problemă majoră. În particular, blocările și închiderile școlilor au perturbat masiv copiii și tinerii în cele mai importante faze ale dezvoltării lor – și încă mai simțim și astăzi urmările.
